Meio termo
O professor passando algumas informações sobre os objetivos da tarefa e os prontos críticos que necessitarão de atenção e aí deixá-los praticar.
Em determinadas situações, questioná-los sobre o que está acontecendo de errado e quais algumas das soluções que eles teriam para contornar o problema.
Em outras situações, fazer uso de estratégias cognitivas (dicas de aprendizagem), principalmente voltadas à melhora da atenção seletiva aos pontos críticos.