A carência pelo presencial
O desejo de ter mais encontros presenciais com maior duração foi uma solicitação predominante entre os professores, fato que confirma a necessidade visceral das pessoas estarem juntas para fazer música, além da importância da presença de um(a) orientador(a) neste fazer quando se trata de um processo de ensino.
Com isso ficou patente que a educação musical a distância, quando tiver objetivando a aprendizagem em música precisa promover as atividades básicas musicais e que estas não devem somente sustentar o envolvimento individual.