Síntese

NesTa etapa, procuramos estudar a importância de conhecer as possibilidades pedagógicas das velhas e novas tecnologias disponíveis no contexto da escola para que o professor possa desenvolver a sua prática numa perspectiva integradora entre os recursos tecnológicos e midiáticos e os conteúdos curriculares.

Para tanto, abordamos a pedagogia de projeto como uma prática viável de ser desenvolvida em sala aula com o uso das tecnologias e mídias. A partir do estudo sobre os princípios que fundamentam o trabalho por projeto e de suas implicações no processo de ensino e aprendizagem foram destacados alguns aspectos relacionados ao papel do professor.

Foi, também, abordado que o desenvolvimento de um projeto de integração das TIC na sala de aula requer, como ponto de partida a elaboração de um diagnóstico para conhecer as tecnologias e mídias disponíveis no contexto de atuação do professor. Com foco nesses aspectos, a etapa 4 encerra dando início ao esboço de um projeto que deverá ser construído e reconstruído ao longo do curso.