Perspectivas para integração das mídias na educação
O uso em educação de diferentes meios de informação como livros, revistas, histórias em quadrinhos, jornais, publicações na Internet, contato por e-mail, software de referência, programas televisivos, rádio e celular, pressupõe compreender os elementos constituintes de suas linguagens e códigos, bem como, analisar as implicações das mediações que propicia à formação dos sujeitos e ao processo educativo.
Para atuar nesta perspectiva, o professor precisa estar preparado para compatibilizar formas de diálogos e mediatizações entre as mídias, orientando o seu uso de forma significativa e adequada ao contexto da sala de aula e à realidade da escola. Como?
Fazendo escolhas com critérios e tomando decisões que possam atender às necessidades e interesses dos alunos, contemplando os conteúdos curriculares na realização de atividades voltadas à aprendizagem com sentido e mobilizadoras do seu potencial cognitivo, afetivo e criativo, ao desenvolvimento de cidadãos, leitores críticos da palavra e do mundo, autores de suas histórias.
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