Etapa 2 - Web 2.0

Apresentação

Antes de iniciarmos mais esse “mergulho tecnológico” e entendermos que a educação nele está implicada, vamos pensar no dinamismo das tecnologias. Frequentemente nos vemos diante de mais e mais novidades e possibilidades tecnológicas; mal nos apropriamos do uso e compreendemos respectivas terminologias e já aparecem novas tecnologias que trazem outros desafios.

De fato, a tecnologia vai tornando e tornando-se obsoleta e substituível a cada versão mais avançada (no caso dos sistemas operacionais, temos um claro exemplo das diferentes versões) e, assim, vamos vivenciando essa evolução, a qual nos parece até muito normal.

Com a web, considerada o ambiente multimídia e de serviços mais dinâmico no uso da Internet, não tem sido diferente. E é dessa nova configuração da web que trata este estudo!

Mas, antes do estudo levá-lo a compreender o que significa o 2.0 da web, propomos que você assista a um trecho do documentário

“Nós que aqui estamos por vós esperamos”.

O título em si não lhe parece instigante e quase enigmático?

Trata-se, na verdade, de um documentário de Marcelo Masagão, Brasil, 1998, e que, conforme sinopse, traz uma interessante retrospectiva das principais mudanças que marcaram o século XX, retratando tanto os personagens que entraram para a história como homens comuns que, em seu cotidiano, também fizeram a história daquele século.


	Clique aqui para acessar ao vídeo. (link para http://www.youtube.com/watch?v=Lwl_CdjW3sw) Obs - Para acessar o vídeo é necessário estar conectado à Internet. Conheça a ficha técnica e história do filme acessando o site: < http://www2.uol.com.br/filmememoria/index.htm >(Acesso em março de 2009)

Objetivos de aprendizagem desta etapa

Agora que você já sabe de que trata o tema desta etapa, conheça, também, os objetivos a serem alcançados em seu aprendizado:

contextualizar e conceituar Web 2.0 no cenário das convergências tecnológicas;
conhecer e identificar as capacidades colaborativas dos recursos da Web 2.0;
explorar recursos da Web 2.0, articulando-os ao cenário de sua prática pedagógica. A