Etapa 4 - Currículo e convergência

14 . Sugestões “digitais” para você produzir com o uso das tecnologias. Mãos à obra no mundo digital

Possibilidade pedagógica	Recursos	Função do recurso
Producão da autoria em multimídia.	Autoria em Multimídia: Power Point (microsoft) Impress (open office) http://www.broffice.org/produto Audacity http://audacity.sourceforge.net	Edição multimídia que permite inserir imagens, textos, vídeos, sons, hiperlinks, layouts personalizados, animações e ferramentas de desenho.
Possibilitar comunicação para compartilhar informações aluno-professor, alunos-alunos, professor-alunos.	MSN(windows live) http://get.live.com/messenger/overview Skype www.skype.com.br Google Talk www.google.com/talk Instantâneos via web http://www.jabber.org/software/clients.shtml	Troca de informações, envio de arquivos, compartilhamento, conversa por texto, voz e câmera.
Desenvolver a produção on-line (aulas, palestras, seminários, etc.).	criar webconferência gratuita Vyew http://vyew.com Msn (windows live) http://get.live.com/messenger/overview Skype www.skype.com.br Flashmeeting http://flashmeeting.open.ac.uk/about.html Parla http://www.ilog.com.br/index.asp?dep=82&pg=63 Presence http://www.micropowerpresence.com.br/	Uso de câmera todos-um, todos-todos.
Desenvolver a produção colaborativa em tempo real (on-line) ou off-line. Desenvolver a produção colaborativa e a publicação de temas. Favorecer a colaboração em grupo e o relacionamento em rede. Promover debates a partir de temas apresentados, moderados pelo professor e /ou por alunos. Participar como colaborador de informações, conceitos, etc	Google doc www.docs.google.com Blogs www.blogsblogs.com.br www.blogger.com.br Comunidades Virtuais www.yahoo.com.br www.grupos.com.br www.orkut.com Fóruns e Grupos de Discussão Enciclopédia Colaborativa http://pt.wikipedia.org/	Portabilidade, edição do mesmo documento texto ou planilha por mais de um usuário. Troca colaborativa por meio de comentários, inserção de vídeos, imagens, etc. Criação de comunidades temáticas livres. Permite a troca de comentários por meio de textos, com moderação do administrador (filtros) Enciclopédia livre, que permite a colaboração por meio de ferramentas de edição
Estimular a produção e a publicação do conhecimento (conteúdos digitais).	Mapas conceituais http://www.intelimap.com.br Produção e edição de vídeos www.veja.com.br/eudigital (exemplos interessantes de ferramentas de edição) Software movie maker (windows) Podcast www.itunes.com http://www.podcast1.com.br Albuns Digitais de fotos http://www.flickr.com/	Ferramentas que permitem a produção e a edição de conteúdos digitais.
Gerenciar atividades de ensino a distância de forma interativa e colaborativa.	Moodle (sw livre) www.moodle.org Teleduc (sw livre) http://teleduc.nied.unicamp.br/ Enturma www.enturma.com.br (modelo comercial)	Variam de acordo com as plataformas de aprendizagem; mas, no geral, disponibilizam gerenciadores de conteúdo, comunicação síncrona e assíncrona, hiperlinks, espaços pessoais, etc.
Compartilhar informações relevantes em áreas científicas e de cunho geral.	Genéricos (livres e restritos) Portal UOL (www.uol.com.br) Portal Terra (www.terra.com.br) Portais Corporativos (www.petrobras.com.br) Portais Institucionais (www.mec.gov.br) Portais de Serviços (www.caixa.com.br) Portais Acadêmicos (www.unisantos.br) Portais Científicos (www.capes.gov.br ) Observatórios (www.observatoriodaimprensa.com.br)	Acesso restrito e livre a informações.
Incentivar o espírito investigativo, a produção da autoria e a utilização de repositórios de conhecimento.	Google Acadêmico (www.google.com.br) Yahoo (yahoo.com.br) Anti-plágio www.copypaste.com Wikipedia (enciclopedia) http://pt.wikipedia.org/ Periódicos e Papers www.capes.gov.br Banco de Objetos de Conhecimento http://rived.proinfo.mec.gov.br http://labvirt.futuro.usp.br/ http://ltsc.ieee.org/wg12/index.html	Acesso a publicações acadêmicas, científicas, genéricas.